tag:blogger.com,1999:blog-24954417436605434982024-02-20T11:57:22.580-08:00MANOS A LA OBRAQueridos Alumnos:
Bienvenid@s a este blog, el mismo que ha sido elaborado para interactuar con ustedes y hacer mucho más productivo el aprendisaje. En este Blog nos vamos a poner MANOS A LA OBRA, descubriendo, temas relacionados directamente con los de clase que te ayudaran a resolver tus inquietudes, puedas comentar, argumentar y proponer alternativas de solución.Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-59279618371286933622011-01-07T14:29:00.000-08:002011-01-12T14:59:18.155-08:00Poblacion Ecologica<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">P</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">oblación</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> es un conjunto de organismos o individuos de la misma especie</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> </span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">que coexisten en un mismo espacio y </span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">tiempo, </span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">comparten un área geográfica determinada y ciertas propiedades biológicas, las cuales producen una alta cohesión reproductiva y ecológica del grupo. La cohesión reproductiva implica el intercambio de material genético entre los individuos. La cohesión ecológica se refiere a la presencia de interacciones entre ellos, resultantes de poseer requerimientos similares para la supervivencia y la reproducción</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">,</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> ocupando un espacio generalmente heterogéneo en cuanto a la disponibilidad de recurso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 28pt; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">El medio ambiente es selectivo, los organismos con características que les proporcionan adaptabilidad son los que se mantienen , transfiriendo esas características a si progenie esta es la esencia del proceso denominado </span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">SELECCIÓN NATURAL</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">.</span></span></span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 28pt; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"> <span style="color: black;"><span style="color: #ead696; font-family: 'Lucida Sans'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Lucida Sans'; mso-bidi-font-family: +mj-cs; mso-color-index: 4; mso-fareast-font-family: +mj-ea; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-text-raise: 0%; text-shadow: auto; text-transform: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: black;">Crecimiento de una</span><span style="color: #444444;"> </span></span></span><span style="color: #ead696; font-family: 'Lucida Sans'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Lucida Sans'; mso-bidi-font-family: +mj-cs; mso-color-index: 4; mso-fareast-font-family: +mj-ea; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-text-raise: 0%; text-shadow: auto; text-transform: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: black;">poblacion</span></span></span></span></span><br />
<div style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.45in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;">El crecimiento de una población es el aumento del número de individuos que lo forman a un largo período de tiempo. Una población con recursos ilimitados y espacio suficiente, tendría un crecimiento exponencial, cuando eso ocurre se denomina explosión poblacional. Al principio este crecimiento es lento, para luego aumentar, y representarse con una curva de crecimiento en forma de J. Lo normal es que en la naturaleza existan limitaciones al crecimiento de una población. Se representa la gráfica en forma de S.<br />EL proceso de transición ordenada de una comunidad a otra en un ecosistema se denomina sucesión ecológica. Hay dos tipos de sucesiones:<br /><br />*Sucesión primaria, se llama así al inicio en una zona que nunca ha estado colonizada.<br />*Sucesión secundaria, se llama así si se establece en una zona en la que existía una comunidad que ha sido parcial o eliminada.</span></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.45in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"> </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">PROPORCIÓN DE EDADES </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">esta característica se refiere a considerar que en todas las poblaciones existen individuos de tres tipos de edades, los que están en edad </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">prereproductiva</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> o jóvenes, que incluye grupos de organismos desde que nacen hasta antes de iniciar algún ciclo reproductivo, después se incluyen a los de edad </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">reproductiva </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">o maduros, que serán aquellos que se encuentran en el periodo fértil donde producirán descendencia y los de edad </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">postreproductiva</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-size: 28pt; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;">o seniles, done se incluyen organismos que han terminado su período fértil. Este aspecto da lugar a otro elemento más para caracterizar a las poblaciones, las pirámides de edades</span>.</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-size: 28pt; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"></span></div>
</div>
<div align="justify" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.45in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">Los cambios genéticos que aseguran la adaptación de un organismo al medio se expresan como diferencias en el funcionamiento y la estructura de los organismos individuales, capaces de afrontar los problemas que plantea un ambiente cambiante o de recursos insuficientes. Aquellos organismos que por azar no presentan los recurso necesarios para adaptarse a condiciones nuevas van inevitablemente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la extinción.</span><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"> </span></span></div>
<div align="justify" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.45in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="mso-special-format: bullet;"><span style="color: black;"><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;">Potencial biótico</span></span><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"> </span></span>•</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">Se refiere a la máxima capacidad que poseen los individuos de una población para reproducirse en condiciones óptimas. Este factor es inherente a la especie y representa la capacidad máxima reproductiva de las hembras contando con una óptima disponibilidad de recursos.</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> </span></span></span></div>
<div align="justify" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.45in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="mso-special-format: bullet;"><span style="color: black;"><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;">Resist</span><span style="color: black;">encia</span> <span style="color: black;">ambiental</span></span><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">Se refiere al conjunto de factores que impiden a una población alcanzar el potencial biótico. Estos factores pueden ser tanto bióticos como abióticos y regulan la capacidad reproductiva de una población de manera limitante. Estos factores pueden representar tanto recursos (como agua, refugio, alimento) como la interacción con otras poblaciones (ver nicho ecológico)</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> </span></span></span></div>
<div align="justify" class="O0" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.38in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: small;"><span style="mso-special-format: bullet;"><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;">Patrones de</span><span style="color: black;"> crecimiento</span></span><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">Se refiere al tipo de gráfica que representa la tasa de crecimiento de una población. Así podemos encontrar curvas con crecimiento sigmoideo, exponencial o decreciente, determinadas tanto por el potencial biótico en su interacción con la resistencia ambiental, como con la </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">capacidad de carga</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> que representa la cantidad promedio de individuos que coexisten cuando la curva de crecimiento se encuentra en la fase de equilibrio. También se define capacidad de carga como el número máximo de individuos que un medio determinado puede soportar. El desarrollo de esta curva posee diferentes etapas, siendo representada en número de individuos por unidad de tiempo y, con respecto a los ciclos biológicos característicos de cada especie, diferentes etapas, a saber</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> </span></span></div>
<div align="justify" class="O0" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.38in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: small;"><span style="mso-special-format: bullet;"> <span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;"><span style="color: black;"><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-size: 10pt; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"><span style="color: black;">Tasas de Natalidad y</span> <span style="color: black;">Mortalidad</span></span><span style="color: white; font-family: 'Book Antiqua'; font-size: 10pt; font-variant: normal; font-weight: bold; language: es-EC; letter-spacing: 0pt; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; text-transform: none;"> </span></span></span></span></span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">estas tasas están determinadas tanto por la especie (característica específica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente. Estos valores a su vez distinguen un tercer concepto, el de </span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; font-weight: bold; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;">densidad poblacional</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> que representa la cantidad de individuos que coexisten por unidad de superficie, factor indicador de la disponibilidad geográfica de los recursos</span><span style="color: black; font-family: 'Book Antiqua'; language: es-EC; mso-ascii-font-family: 'Book Antiqua'; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-color-index: 13; mso-fareast-font-family: +mn-ea;"> .</span></span></div>
<div align="justify" class="O0" style="direction: ltr; language: es-EC; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -0.38in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
</div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-92134833658185081322010-10-02T06:07:00.000-07:002010-10-02T06:07:44.668-07:00Ayuda deberesEstos enlaces te pueden ayudar en tus deberes:<br />
<a href="http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/mat_main.html">http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/mat_main.html</a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/tecnicasestudio.htm"><span style="font-family: Calibri;">http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/tecnicasestudio.htm</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="http://www.upv.es/jugaryaprender/cienciasnaturales/simumendel.htm"><span style="font-family: Calibri;">http://www.upv.es/jugaryaprender/cienciasnaturales/simumendel.htm</span></a><u><span style="color: #0070c0;"></span></u></div>
<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="http://ticsyeducacion.com.ar/2010/02/08/coleccion-de-recursos-didacticos-para-el-aprendizaje-de-las-ciencias/">http://ticsyeducacion.com.ar/2010/02/08/coleccion-de-recursos-didacticos-para-el-aprendizaje-de-las-ciencias/</a></span><br />
<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; tab-stops: 217.85pt; text-align: justify;">
<a href="http://airnow.gov/index.cfm?action=aqikids_spanish.health2"></a><a href="http://www.ribafarre.com/Juegos/va.html">http://www.ribafarre.com/Juegos/va.html</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; tab-stops: 217.85pt; text-align: justify;">
<a href="http://web.educastur.princast.es/ies/vluz/periodico/pagina.asp?id=35&idseccion=8">http://web.educastur.princast.es/ies/vluz/periodico/pagina.asp?id=35&idseccion=8</a></div>
<div class="negronormal" style="background: white; margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduteka.org/modulos/11/350/338/1"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">http://www.eduteka.org/modulos/11/350/338/1</span></a><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/5humanidad/guiahumanidad.html"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/5humanidad/guiahumanidad.html</span></a><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"></span></div>
Espero te sean de utilidad.<br />
</span>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-72780325138043513602010-09-30T16:26:00.000-07:002010-09-30T16:26:42.678-07:00Cadenas alimenticias<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Cadena trófica</span></b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;"> (del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego" title="Idioma griego"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">griego</span></a> <i>throphe</i>, alimentación) es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como <b>cadena alimenticia</b>, es la corriente de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa" title="Energía"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">energía</span></a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nutriente" title="Nutriente"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">nutrientes</span></a> que se establece entre las distintas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Especie" title="Especie"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">especies</span></a> de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema" title="Ecosistema"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ecosistema</span></a> en relación con su <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrici%C3%B3n" title="Nutrición"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">nutrición</span></a>.</span></div>
<ol type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Cada cadena se inicia con un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vegetal" title="Vegetal"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">vegetal</span></a>, productor u organismo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aut%C3%B3trofo" title="Autótrofo"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">autótrofo</span></a> o sea un organismo que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis). </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Los demás integrantes de la cadena se denominan <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Consumidor" title="Consumidor"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">consumidores</span></a>. Aquél que se alimenta del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son consumidores secundarios los carnívoros, terciarios omnívoros, etc. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descomponedor" title="Descomponedor"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">descomponedores</span></a>. Éstos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la transforman nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono). </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Cadena trófica</span></b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;"> (del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego" title="Idioma griego"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">griego</span></a> <i>throphe</i>, alimentación) es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como <b>cadena alimenticia</b>, es la corriente de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa" title="Energía"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">energía</span></a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nutriente" title="Nutriente"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">nutrientes</span></a> que se establece entre las distintas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Especie" title="Especie"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">especies</span></a> de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema" title="Ecosistema"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ecosistema</span></a> en relación con su <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrici%C3%B3n" title="Nutrición"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">nutrición</span></a>.</span></div>
<ol type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Cada cadena se inicia con un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vegetal" title="Vegetal"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">vegetal</span></a>, productor u organismo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aut%C3%B3trofo" title="Autótrofo"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">autótrofo</span></a> o sea un organismo que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis). </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Los demás integrantes de la cadena se denominan <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Consumidor" title="Consumidor"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">consumidores</span></a>. Aquél que se alimenta del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son consumidores secundarios los carnívoros, terciarios omnívoros, etc. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;">Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descomponedor" title="Descomponedor"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">descomponedores</span></a>. Éstos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la transforman nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono). </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-EC;"><strong>NOTA: Si quieres mas información en presentacion de diapositivas visita el siguiente enlace.</strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;"> <a href="http://www.scribd.com/catleyablanca">http://www.scribd.com/catleyablanca</a></span></span></div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-42648251887383314322010-09-28T17:52:00.000-07:002010-09-29T14:50:20.395-07:00RECICLAJEMARIANITA<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0QAhHo_OV7wcTVA2EYBskhD53Utp4XC9-gyv9z6IgsAO1LsEqcIh2APJvBgf91ArQ-9ZYdLHlHxsdX4FF0U_v4G3K3DKVXPTbl8V8qxW268cESM6nSYHJr61icaNhkas-W4rsNVyLnA/s1600/HPIM3121.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0QAhHo_OV7wcTVA2EYBskhD53Utp4XC9-gyv9z6IgsAO1LsEqcIh2APJvBgf91ArQ-9ZYdLHlHxsdX4FF0U_v4G3K3DKVXPTbl8V8qxW268cESM6nSYHJr61icaNhkas-W4rsNVyLnA/s320/HPIM3121.JPG" width="320" /></a></div>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">BISUTERIA ELABORADO CON TILLOS</span></strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq1CBNq9LYwZhGt8onAF2JpvBI9bwxgrAoTmgQfkvRYPklAw-19wuaoHkiL0zYQMrWKDmIJfMpg_-wEE1ci2nua2zoadoUjNqNum4wu4Yz0On6fcjrkjs4jGEiPPzT5Aw0ivZyK1xL-mY/s1600/DSCN2988.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq1CBNq9LYwZhGt8onAF2JpvBI9bwxgrAoTmgQfkvRYPklAw-19wuaoHkiL0zYQMrWKDmIJfMpg_-wEE1ci2nua2zoadoUjNqNum4wu4Yz0On6fcjrkjs4jGEiPPzT5Aw0ivZyK1xL-mY/s320/DSCN2988.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
CARTERAS ELABORADAS CON JEANS RECICLADOS</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj21tuhXrZocxz2Ger6pr2eCsF9JrN7k3yLbPrFpe7-Xk7VwB9sEFbeVW0BFUdWNUHL9EbJuRMtEePN3YwpjqBOwyx8I1Fy4HuUidwLJ7nXlek5BN2pimuTXEE-obnoP93bcww7L21IT8Y/s1600/HPIM3166.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj21tuhXrZocxz2Ger6pr2eCsF9JrN7k3yLbPrFpe7-Xk7VwB9sEFbeVW0BFUdWNUHL9EbJuRMtEePN3YwpjqBOwyx8I1Fy4HuUidwLJ7nXlek5BN2pimuTXEE-obnoP93bcww7L21IT8Y/s320/HPIM3166.JPG" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: #990000;">Esta es Nuestra Mascota </span></strong><strong><span style="color: #990000;">El "Super Reciclin"</span></strong> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDf4bQFff4FqT1ujs5grRkUk4cMr2dXVFwqkQVfsElSuJPPP2IZzT-DCDzFPHdJJAHWjHeUO8h4aQipqa-qxkiMbPokXDmnEosJGCTtL4zQBNV6L6Wdb9QVI-Q8yNb8s15Ug9W1tmzoVw/s1600/HPIM3161.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDf4bQFff4FqT1ujs5grRkUk4cMr2dXVFwqkQVfsElSuJPPP2IZzT-DCDzFPHdJJAHWjHeUO8h4aQipqa-qxkiMbPokXDmnEosJGCTtL4zQBNV6L6Wdb9QVI-Q8yNb8s15Ug9W1tmzoVw/s320/HPIM3161.JPG" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Pufd Elaborados con jeans reciclados</div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsLK5qKRB-gCw5ka7zNJk0ulOx-_IPfBTjbrtI2O708FDs7DZ7F993IokxV3JaBTD_oeu93EJQkj6rY_8cj1nDXSeg6DNGqZOYx0onDNWFaLgy2195zoSYafIfQtc-JgRXXes43O-DsfI/s1600/HPIM3133.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsLK5qKRB-gCw5ka7zNJk0ulOx-_IPfBTjbrtI2O708FDs7DZ7F993IokxV3JaBTD_oeu93EJQkj6rY_8cj1nDXSeg6DNGqZOYx0onDNWFaLgy2195zoSYafIfQtc-JgRXXes43O-DsfI/s320/HPIM3133.JPG" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Carteras, bolsos, sandalias confeccionadas con fundas plasticas recicladas de los supermercados</div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
"Santa María" y "Supermaxi"</div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq4ytdfn7HXsNZ_zx39egX5Jxobt5dM4hQKr-4L4RLbdd5NAfhN5139R09B0BvQj_E9yo8HFcr6a_IhJWdRumQ53mXQqqsXF5MebIbJFHCrcAyaltQ9fKtY75pNRQ2v6iV7gq_Fh5SE5A/s1600/HPIM3139.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq4ytdfn7HXsNZ_zx39egX5Jxobt5dM4hQKr-4L4RLbdd5NAfhN5139R09B0BvQj_E9yo8HFcr6a_IhJWdRumQ53mXQqqsXF5MebIbJFHCrcAyaltQ9fKtY75pNRQ2v6iV7gq_Fh5SE5A/s320/HPIM3139.JPG" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Estudiantes Marianitas modelando </div>
<div style="text-align: center;">
prendas elaboradas con materiales reciclados </div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRJzthNCkz3fwr9fOBPbL0JeKe6bEeWkSh-oXSGENsgSAKI4hp_yex9LdmORHpWHXpCvnaOdfsH81A6iLcPhA9IL4jeLz3X9fXpoSSepaRmJR-eW7RViZ4XZvPQ7UlNC68G_Rn7Tz8wuQ/s1600/HPIM3080.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRJzthNCkz3fwr9fOBPbL0JeKe6bEeWkSh-oXSGENsgSAKI4hp_yex9LdmORHpWHXpCvnaOdfsH81A6iLcPhA9IL4jeLz3X9fXpoSSepaRmJR-eW7RViZ4XZvPQ7UlNC68G_Rn7Tz8wuQ/s320/HPIM3080.JPG" width="320" /></a></div>
Portalápices y adornos elaborados con botellas de plástico. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgghBptcqkyqrKIz332t3XxGVjOvp8EHJm8W0GcwnRBi3b-vh1tRCaZBrMXV5z3til7kgpqdV3L-tff5Yec4v7KRdg2nG6JCSfCwSWe7ScxOr1z5SuAnL1LhE425X89wqnsaF1faVtoUyc/s1600/HPIM3073.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgghBptcqkyqrKIz332t3XxGVjOvp8EHJm8W0GcwnRBi3b-vh1tRCaZBrMXV5z3til7kgpqdV3L-tff5Yec4v7KRdg2nG6JCSfCwSWe7ScxOr1z5SuAnL1LhE425X89wqnsaF1faVtoUyc/s320/HPIM3073.JPG" width="320" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Cofres y Joyeros elaborados papel y cartón </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5R9uSI82xqHNxvxa-OHU8nCK65DnZrxBegMDkr4koVohgSidj1ts4X0selukj3K9DlbbsPPEYjTUhMzSGB1fczMA1Y8c3iLWh-x3eaf_lXjP5Rno9XToZSFm8NCYnx4KCuYpKs_zlJak/s1600/HPIM3160.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5R9uSI82xqHNxvxa-OHU8nCK65DnZrxBegMDkr4koVohgSidj1ts4X0selukj3K9DlbbsPPEYjTUhMzSGB1fczMA1Y8c3iLWh-x3eaf_lXjP5Rno9XToZSFm8NCYnx4KCuYpKs_zlJak/s320/HPIM3160.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Vestidos confeccionados con plastico </div>
<div style="text-align: center;">
y fundas de Kchitos </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNlYF_-1rvQKVv3sfT-WU4Va9YdyuzLleq5_-Nv4_8NBfvnWfeNGeibJEdo3EVEq9UZB9d0Nfli4ydwLJjy-G-uHLpCvo-Xn9FyQMTnvQR-JqqKGzsIVmVUBg9OOf-ZwgsVv_Da5O0Ym0/s320/HPIM3134.JPG" width="320" /> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Vestido confeccionado con papel periodico y tollas de cocina</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #f9f9f9; font-family: Constantia; font-weight: normal; language: es; letter-spacing: -1pt; mso-ascii-font-family: Constantia; mso-bidi-font-family: +mj-cs; mso-fareast-font-family: +mj-ea; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"><span style="color: #274e13; font-size: large;">Unidad Educativa "Santa Mariana de Jesús"</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #f9f9f9; font-family: Constantia; font-weight: normal; language: es; letter-spacing: -1pt; mso-ascii-font-family: Constantia; mso-bidi-font-family: +mj-cs; mso-fareast-font-family: +mj-ea; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"><span style="color: #274e13; font-size: large;">En pro de una Educación Ambiental participativa y responsable.</span></span></div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-56622688810150528012010-09-16T16:41:00.000-07:002010-09-16T16:41:55.910-07:00diagrama de holdridgeLas tres variables climáticas están escaladas logarítmicamente y las unidades vegetativas así inscritas están escaladas aritméticamente. La elección de escalas y valores para el modelo, indicada por observaciones de campo preliminares, ha demostrado ser notablemente exacta cuando se medía con datos de campo posteriormente recogidos en una dilatada zona geográfica. Cuando se cuenta con los adecuados datos de estaciones meteorológicas, con gran densidad superficial, la delineación aproximada de las zonas biológicas puede conseguirse mediante su aplicación a diagramas y fórmulas ya publicados <sup>3</sup>. Sin embargo, para la mayor parte de las zonas subdesarrolladas, el levantamiento cartográfico de las zonas biológicas debe hacerse en gran medida mediante la interpretación directa de la vegetación, debido a la escasez de registros meteorológicos precisos en un dilatado período de tiempo. Sin embargo, 25 años de estudios de campo correlacionados han permitido a los científicos que trabajan con el modelo idear medios relativamente precisos y operacionalmente eficientes para identificar con exactitud los parámetros de la vegetación <sup>4</sup>. Hoy es posible no solamente identificar la mayor parte de las zonas biológicas y distinguir las divisorias entre ellas a partir de características observadas o medidas de formas de vida vegetal y fisionomía en asociaciones inalteradas, sino también basarse en la vegetación secundaria y en algunos cultígenos como indicadores de las zonas biológicas en las zonas rurales que estén más densamente pobladas. <br />
<sup>3</sup>Holdridge, <i>op. cit.</i><br /><sup>4</sup>Holdridge, L.R. <i>et al., Forest environments in tropical life zones: a pilot study</i>. Oxford, Pergamon Press, 1971. <br />
Las interacciones más específicas entre suelos y variables topográficas y atmosféricas locales, por una parte, y asociaciones vegetales, por otra, demuestran también regularidades pronunciadas, habiéndose construido modelos relativos también a estas estructuras. El ensayo y aplicación práctica de las hipótesis de Holdridge y la metodología de campo se hallan hoy suficientemente adelantadas para constituir un firme fundamento para un sistema de estudios multidisciplinarios de los ambientes naturales y culturales comparativos. <br />
Una ventaja adicional la constituye la disponibilidad de mapas y estudios publicados, fundados en la clasificación en zonas biológicas, para dilatadas regiones de los trópicos americanos. Tales mapas y estudios ofrecen una base firme para un trabajo adicional inmediato de análisis comparativo de los ambientes sobre una base geográfica e interdisciplinaria.<br />
<a href="http://www.virtual.unal.edu.co/.../contenido/img/42.gif">www.virtual.unal.edu.co/.../contenido/img/42.gif</a>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-85641645128613402192010-09-16T08:58:00.001-07:002010-09-28T17:34:02.832-07:00ECOSISTEMAS<div align="justify">
<span style="color: black;">Introducción</span><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;"><img height="324" src="http://www.monografias.com/trabajos6/ecoya/Image182.gif" width="300" /></span></div>
<b></b><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;"> </span><a href="http://www.blogger.com/" name="argu"></a><span style="color: black;">2. Argumentos</span></div>
<br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">Después de discutir con el profesor y nuestros compañeros, la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">enseñanza</span></a><span style="color: black;"> de este chiste, escribamos en el cuaderno las conclusiones.</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">La </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">tierra</span></a><span style="color: black;"> es nuestra casa. Ella nos proporciona abrigo, </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">servicios</span></a><span style="color: black;"> de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">agua</span></a><span style="color: black;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">alimentos</span></a><span style="color: black;">. Además, nos permite convivir con todos los demás seres vivos. Deberíamos cuidarla de igual manera que nuestra casa más pequeña, donde tenemos los objetos y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">herramientas</span></a><span style="color: black;"> que queremos mucho. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">"Tarde o temprano </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">seguro</span></a><span style="color: black;"> que la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">naturaleza</span></a><span style="color: black;"> se vengará de todo lo que los hombres hagan en su contra".</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Johann Pestalozzi (1746-1827)</span></div>
<h5 align="justify">
<a href="http://www.blogger.com/" name="cla"></a><span style="color: black;">3. Clases de ecosistemas</span></h5>
<div align="justify">
<span style="color: black;"><img height="200" src="http://www.monografias.com/trabajos6/ecoya/Image183.gif" width="382" /></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Factores bióticos <br />+ <u>factores abióticos</u></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">ECOSISTEMA</span></div>
<b></b><br />
<div align="justify">
<a href="http://www.blogger.com/" name="abio"></a><span style="color: black;">4. Factores abióticos (factores físicos):</span></div>
<span style="color: black;">El sol reactor termonuclear. </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">Luz</span></a><span style="color: black;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">calor</span></a><span style="color: black;">. </span><br />
<ul><div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
<br />
<li><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">La </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">tierra</span></a><span style="color: black;"> se calienta y envía </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">calor</span></a><span style="color: black;"> hacia el </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">aire</span></a><span style="color: black;">. La inclinación y cantidad de los rayos solares influyen en la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">temperatura</span></a><span style="color: black;"> de una zona geográfica determinada. La rotación y la forma de la superficie terrestre determinan la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">fuerza</span></a><span style="color: black;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">dirección</span></a><span style="color: black;"> de los vientos y en consecuencia la cantidad de lluvias. En el </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/mhistec/mhistec.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">ecuador</span></a><span style="color: black;"> el </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">aire</span></a><span style="color: black;"> se calienta y asciende; en los polos se enfría y desciende y al rotar </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">la tierra</span></a><span style="color: black;"> mueve estas masas de aire frío o caliente. </span></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
</li>
<li><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">La </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">temperatura</span></a><span style="color: black;"> en </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">la tierra</span></a><span style="color: black;"> disminuye al aumentar la latitud y la altitud. Zona tropical caliente, zonas templadas menos calientes porque los rayos solares llegan inclinados y polos fríos. </span></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
</li>
<li><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">El aire tiene nitrógeno (N) asimilado por las </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">plantas</span></a><span style="color: black;">, </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/falta-oxigeno/falta-oxigeno.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">oxígeno</span></a><span style="color: black;"> (O) utilizado por todas las </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">células</span></a><span style="color: black;"> en la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/embrio/embrio.shtml#respi" id="autolink"><span style="color: black;">respiración</span></a><span style="color: black;"> y dióxido de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#car" id="autolink"><span style="color: black;">carbono</span></a><span style="color: black;"> (CO) utilizado por las </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">plantas</span></a><span style="color: black;"> en la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/quimica-agropecuaria/quimica-agropecuaria2.shtml#NUTRIC" id="autolink"><span style="color: black;">fotosíntesis</span></a><span style="color: black;">. </span></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
</li>
<li><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">El </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">agua</span></a><span style="color: black;"> es el 73% de la superficie de la tierra. Es utilizada por todos los organismos porque se necesita en las </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">células</span></a><span style="color: black;"> para que allí ocurran las </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tdequim/tdequim.shtml#REACC" id="autolink"><span style="color: black;">reacciones químicas</span></a><span style="color: black;">. Además, sirve para que en la orina se expulsen los desechos celulares. </span></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
</li>
<li><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">El </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">suelo</span></a><span style="color: black;"> es de donde las plantas toman los </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/fimi/fimi.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">minerales</span></a><span style="color: black;">. Las plantas son comidas por los </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">animales</span></a><span style="color: black;"> para que lleguen los mismos </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/fimi/fimi.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">minerales</span></a><span style="color: black;"> a sus células. Los minerales más importantes son: fósforo (P), nitrógeno (N), calcio (Ca), </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/metalprehis/metalprehis.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">hierro</span></a><span style="color: black;"> (Fe) y magnesio (Mg) </span></div>
<div align="justify">
</div>
</li>
</ul>
<b></b><br />
<div align="justify">
<a href="http://www.blogger.com/" name="bio"></a><span style="color: black;">5. Factores bióticos (seres vivos)</span></div>
<br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">Son todas las poblaciones del </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">Ecosistema</span></a><span style="color: black;"> y, por tanto, todos los seres vivos del </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">Ecosistema</span></a><span style="color: black;">.</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">En un ecosistema se distinguen un componente autótrofo y uno heterótrofo: en el primero tienen lugar la fijación de la energía luminosa, el </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/consumoahorro/consumoahorro.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">consumo</span></a><span style="color: black;"> de sustancias inorgánicas de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO" id="autolink"><span style="color: black;">estructura</span></a><span style="color: black;"> simple y la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">constitución</span></a><span style="color: black;"> de moléculas cada vez más complejas; en el segundo prevalecen la utilización, la reestructuración y el </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/consumoahorro/consumoahorro.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">consumo</span></a><span style="color: black;"> de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">materiales</span></a><span style="color: black;"> complejos. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Los factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS funcionan juntos. Por ejemplo </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">el agua</span></a><span style="color: black;"> (factor abiótico) es succionada por la raíz de las plantas (factor biótico) para luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegar a las células de las hojas, donde se necesita para que el cloroplasto pueda utilizarla en la fabricación del </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/cana-azucar/cana-azucar.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">azúcar</span></a><span style="color: black;"> glucosa. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
<b></b><br />
<div align="justify">
<a href="http://www.blogger.com/" name="nive"></a><span style="color: black;">6. Niveles tróficos o de transferencia de energía</span></div>
<br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">Algo muy importante que ocurre entre los factores bióticos y abióticos es el flujo de energía. La energía va pasando de un ser vivo a otro. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"><img height="280" src="http://www.monografias.com/trabajos6/ecoya/Image184.gif" width="383" /></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">NIVEL TRÓFICO 1: es ocupado por los productores que capturan la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/fuentesener/fuentesener.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">energía solar</span></a><span style="color: black;"> con los cloroplastos de las células ubicadas principalmente en las hojas. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Los organismos productores o los autótrofos (plantas verdes) son capaces de transformar sustancias inorgánicas (agua, bióxido de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#car" id="autolink"><span style="color: black;">carbono</span></a><span style="color: black;"> y minerales del </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">suelo</span></a><span style="color: black;">) en </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">compuestos orgánicos</span></a><span style="color: black;"> (glucosa), mediante </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE" id="autolink"><span style="color: black;">procesos</span></a><span style="color: black;"> fotosintéticos. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">NIVEL TRÓFICO 2: son los organismos consumidores primarios, protistos y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">animales</span></a><span style="color: black;"> que comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que come pasto. Los consumidores de este nivel y de los demás gastan parte de la energía almacenada en sus reacciones químicas. Las reacciones químicas garantizan que los animales puedan correr, ver, oír, sentir, respirar, reproducirse, etc. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">NIVEL TRÓFICO 3: Consumidores secundarios: son los animales y protistos que se alimentan devorando a los consumidores primarios. Por ejemplo el tigre que se come la cebra que a su vez como pasto. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">NIVEL TRÓFICO 4: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">NIVEL TRÓFICO 5:Los organismos "descomponedores" (</span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">bacterias</span></a><span style="color: black;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/hongo/hongo.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">hongos</span></a><span style="color: black;">), que descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias más simples.</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Los animales carroñeros (que comen animales muertos) como el buitre, se ubica en un nivel trófico determinado dependiendo de qué animal se está alimentando. Por ejemplo si un buitre come de los restos de un tigre enfermo que ha muerto, se ubicaría en el nivel 4. </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Podemos considerar que el flujo de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">materia</span></a><span style="color: black;"> en un ecosistema constituye un ciclo cerrado, lo cual no ocurre con la energía, cuyo flujo es abierto y unidireccional, ya que ésta procede prácticamente en su totalidad del sol, y, sin embargo, no retorna a él. El ciclo de energía es abierto; parte de ella se capta en cada nivel trófico, se utiliza en los </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE" id="autolink"><span style="color: black;">procesos</span></a><span style="color: black;"> vitales y se desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, y parte se consume al crecer los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel trófico siguiente. </span></div>
<b></b><br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">Propongamos</span></div>
<br />
<div align="justify">
<span style="color: black;">Intente dibujar algo que explique y sustente las afirmaciones referentes al flujo de energía en un ecosistema.</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">TÉRMINOS IMPORTANTES</span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
<div align="justify">
<table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black; font-size: small;">Especie</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Totalidad de los miembros de una clase particular de planta, animal o microbio; una clase por su apariencia similar y la capacidad de aparearse y reproducir vástagos fértiles.</span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Población</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Todos los miembros de una especie que ocupan determinada área. </span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Comunidad biótica</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Todas las poblaciones de plantas, animales y microbios que ocupan una misma área.</span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Factores abióticos</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Todos los factores del medio físico: humedad, temperatura, </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">luz</span></a><span style="color: black;">, viento, </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/proteinas/proteinas.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">pH</span></a><span style="color: black;">, tipo de suelo, salinidad, etcétera.</span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Ecosistema</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">La </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/vida/vida.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">comunidad</span></a><span style="color: black;"> biótica con los factores abióticos; todas las relaciones entre los miembros de la </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/vida/vida.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">comunidad</span></a><span style="color: black;"> biótica en entre ésta y los factores abióticos. </span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Bioma</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Agrupamiento de todos los </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">ecosistemas</span></a><span style="color: black;"> de la misma clase; por ejemplo, bosques tropicales, pastizales, etcétera.</span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="12%"><div align="center">
<span style="color: black;">Biosfera</span></div>
</td><td valign="top" width="88%"><span style="color: black;">Funcionamiento de todas las especies y los factores físicos de la Tierra como un solo ecosistema gigantesco.</span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: black;"><img height="403" src="http://www.monografias.com/trabajos6/ecoya/Image187.jpg" width="637" /></span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
</div>
<div align="justify">
<span style="color: black;">Logro : compara los diferentes </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml" id="autolink"><span style="color: black;">ecosistemas</span></a><span style="color: black;"> de la biosfera</span></div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-37603137353291346362010-09-14T14:57:00.000-07:002010-09-15T03:24:16.295-07:00ORGANISMOS BIOTICOS Y ABIOTICOS<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Describe e interpreta la importancia de los factores bióticos y abióticos</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">AYUDATE DEL VIDEO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Todos los factores químico-físicos del ambiente son llamados factores abióticos. Los factores abióticos más conspicuos son la precipitación (lluvias más nevadas) y temperatura; todos sabemos que estos factores varían grandemente de un lugar a otro, pero las variaciones pueden ser aún mucho más importantes de lo que normalmente reconocemos. Podemos ver que los factores abióticos, que se encuentran siempre presentes en diferentes intensidades, interactúan unos con otros para crear una matriz de un número infinito de condiciones ambientales diferentes.<br />Un ecosistema siempre involucra a más de una especie vegetal que interactúa con factores abióticos. Invariablemente la comunidad vegetal está compuesta por un número de especies que pueden competir unas con otras, pero que también pueden ser de ayuda mutua. Pero también existen otros organismos en la comunidad vegetal: animales, hongos, bacterias y otros microorganismos. Así que cada especie no solamente interactúa con los factores abióticos sino que está constantemente interactuando igualmente con otras especies para conseguir alimento, cobijo u otros beneficios mientras que compite con otras (e incluso pueden ser comidas). Todas las interacciones con otras especies se clasifican como factores bióticos; algunos factores bióticos son positivos, otros son negativos y algunos son neutros.<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif';"> <span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="color: #0c343d;">Los <b><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif';">factores abióticos</span></b> de un ecosistema son aquellos que constituyen sus características fisico-quimicas (temperatura, luz, humedad, etc.). Su importancia para la vida y el equilibrio ecológico de nuestro planeta es muy grande, ya que determinan la distribución de los seres vivos sobre la Tierra y, además, influyen sobre ellos y sobre su adaptación al medio.</span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif';"><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">A su vez, los seres vivos también contribuyen a modificar, en uno u otro sentido, de forma significativa los factores del medio que habitan. En concreto, algunas actividades del ser humano originan problemas de contaminación atmosférica y un calentamiento del planeta (efecto invernadero) que puede tener graves consecuencias en el futuro.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif';"><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Cuando un factor abiótico alcanza valores más allá de los márgenes de tolerancia de una especie, actúa como <b><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif';">factor limitante</span></b> para la supervivencia de esa especie. Por ejemplo, la mosca común muere por debajo de los -5</span></span></span><br />
<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif';"><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </span></span></span><a href="http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema12/index.htm">http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema12/index.htm</a></div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-92166555404320754422010-09-14T14:37:00.000-07:002010-09-14T14:37:12.597-07:001 ecosistemas abioticos bioticos<object style="background-image: url(http://i3.ytimg.com/vi/2KBe7aw7qu4/hqdefault.jpg);" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2KBe7aw7qu4?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/2KBe7aw7qu4?fs=1&hl=es_ES" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344"></embed></object>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-38456901562751609092010-09-12T12:06:00.000-07:002010-09-12T12:06:56.516-07:00JUEGOS DE RECICLAJEDIVIERTETE RECICLANDO Y JUGANDO<br />
<a href="http://web.educastur.princast.es/ies/vluz/periodico/pagina.asp?id=35&idseccion=8">http://web.educastur.princast.es/ies/vluz/periodico/pagina.asp?id=35&idseccion=8</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8pzxRdnM9XkROnuzYwbSoDXVX9JzfdmRaXM1UyVwAsM-NjlOnmW_IxX_8ueTps9i_jM2CHdK_dWMDUs28nLZ0Xsbjo4JFNYTHIaPRmFTZ67ypLn1zTKtQzVHtuVGjkPUCXZg7DuNIJ0Q/s1600/juego%2520de%2520reciclaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8pzxRdnM9XkROnuzYwbSoDXVX9JzfdmRaXM1UyVwAsM-NjlOnmW_IxX_8ueTps9i_jM2CHdK_dWMDUs28nLZ0Xsbjo4JFNYTHIaPRmFTZ67ypLn1zTKtQzVHtuVGjkPUCXZg7DuNIJ0Q/s320/juego%2520de%2520reciclaje.jpg" /></a></div>
<a href="http://www.ribafarre.com/Juegos/va.html">http://www.ribafarre.com/Juegos/va.html</a>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-23517461090004294422010-09-09T19:01:00.000-07:002010-09-12T12:03:31.426-07:00PASO A PASOPASO A PASO EN LA ELABORACION DE UNA CARTERA RECICLADA<br />
<ul>
<li>PRIMERO SE RECICLA LAS FUNDAS</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEije_lRoQmgwm-Q93nnSg2n-5jJfZDDE24aIipt4WXxde4KWX4pUzj14TSJprD1oyz3v6YODmxE1I8ndegKvaabw4KJCEFDQVQrzwnSc5bNg0bETbo-X8INhRLhk4Hw-ysQ8kj71UuFC1A/s1600/bolsas_reciclaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEije_lRoQmgwm-Q93nnSg2n-5jJfZDDE24aIipt4WXxde4KWX4pUzj14TSJprD1oyz3v6YODmxE1I8ndegKvaabw4KJCEFDQVQrzwnSc5bNg0bETbo-X8INhRLhk4Hw-ysQ8kj71UuFC1A/s320/bolsas_reciclaje.jpg" /></a></div>
<br />
<ul>
<li style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">LUEGO SE CORTAN LAS TIRAS Y SE ENRROLLA</li>
</ul>
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisuVmofdj3mO4cm8Xw97fDHK9R3ndjbhJbAyzlidsBA7Yv2rfcxrUx9Sm5aYztMtkhL6aws-t9J9s0Wh6LIahZ_Qc5zuEq4kHC9qnqIaWAc6AALsAziUeequMSHXAzhgNe1mHg78aq6qs/s1600/OVILLO~1.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="169" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisuVmofdj3mO4cm8Xw97fDHK9R3ndjbhJbAyzlidsBA7Yv2rfcxrUx9Sm5aYztMtkhL6aws-t9J9s0Wh6LIahZ_Qc5zuEq4kHC9qnqIaWAc6AALsAziUeequMSHXAzhgNe1mHg78aq6qs/s200/OVILLO~1.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSA7ju3fcqExmF58BqPgIRItvGPXIYfngLLTfZ14R2BgBvqIxRVvrf__3ygOMXRD65BADDcG8GtSUHg9Sj9BNHxkrrgjzTMIGFdXI-f_3KnpqZuaWDa26z758-rbDWO4MLp8Ic1Vld7ZI/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSA7ju3fcqExmF58BqPgIRItvGPXIYfngLLTfZ14R2BgBvqIxRVvrf__3ygOMXRD65BADDcG8GtSUHg9Sj9BNHxkrrgjzTMIGFdXI-f_3KnpqZuaWDa26z758-rbDWO4MLp8Ic1Vld7ZI/s320/images.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<ul>
<li style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">EMPIEZA A TEJER CON CROCHETEN LA PUNTADA QUE TE RESULTE MAS FÀCIL</li>
</ul>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<ul><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPt44Bem5DaeSnllgY6qdP07LTqs1ENm_6qzeFaC3OuZqSQFtaTc6Xfxa4wC3vdpREZDosrkyHvVjYRuwsU-mhUQJ5rBk6hIXLw4RkkeyEe2lPrSwONlG3iTd4ZJ7OeG2Su0DFA-6-HPg/s1600/HPIM3068.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPt44Bem5DaeSnllgY6qdP07LTqs1ENm_6qzeFaC3OuZqSQFtaTc6Xfxa4wC3vdpREZDosrkyHvVjYRuwsU-mhUQJ5rBk6hIXLw4RkkeyEe2lPrSwONlG3iTd4ZJ7OeG2Su0DFA-6-HPg/s200/HPIM3068.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.impresionante.net/tag/cartera">http://www.impresionante.net/tag/cartera</a></div>
<br />
<li style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">YA TIENES UNA BONITA CARTERA RECICLADA</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdZ7bgEDDhMoLJzqYDI04DY38vOcvnltEPEAZz1FdA2F3e2ddivvHPcZkdVF16RcyxgX04vQjOSRoEHkA_Qzm9f_4j47HlNJDmFFrJghGaa3hCJuEJnT0e9ZSj6eiRoVD-ianDsFI4A8w/s1600/7773-plarntote565-494x350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="141" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdZ7bgEDDhMoLJzqYDI04DY38vOcvnltEPEAZz1FdA2F3e2ddivvHPcZkdVF16RcyxgX04vQjOSRoEHkA_Qzm9f_4j47HlNJDmFFrJghGaa3hCJuEJnT0e9ZSj6eiRoVD-ianDsFI4A8w/s200/7773-plarntote565-494x350.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
TE DESEO SUERTE, ESPERO HAGAS UNA BONITA CARTERA</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /><a href="http://solountip.blogspot.com/2009/07/como-hacer-bolsas-recicladas.html">http://solountip.blogspot.com/2009/07/como-hacer-bolsas-recicladas.html</a><br />
<br />
<br />
<br />
</div>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-46099315724461101562010-09-09T18:29:00.000-07:002010-09-09T18:29:28.541-07:00CROCHE - BOLSA DE CD OU DVD - 6ª PARTE - FINAL<object style="BACKGROUND-IMAGE: url(http://i1.ytimg.com/vi/l_ACRf9n7Qc/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/l_ACRf9n7Qc?fs=1&hl=en_US"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/l_ACRf9n7Qc?fs=1&hl=en_US" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-59580454976321716692010-09-09T17:35:00.000-07:002010-09-09T17:35:42.707-07:00<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVCa-j4cpv-qQnIHtu9GaZACHwDppuQtQns9ZngY5jL7bu7VM2k-XgaMklgO35JlXTIX0eIjM6bPabnUI8T8LGr5GcOPqn23mFhEoaW0EvKw9VuOfSBUaoGTcRiCQ10tontQFK8MaATGc/s1600/HPIM3070.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVCa-j4cpv-qQnIHtu9GaZACHwDppuQtQns9ZngY5jL7bu7VM2k-XgaMklgO35JlXTIX0eIjM6bPabnUI8T8LGr5GcOPqn23mFhEoaW0EvKw9VuOfSBUaoGTcRiCQ10tontQFK8MaATGc/s200/HPIM3070.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aqui te presento un sombrero hecho con fundas del supermercado santamaria se ve muy bonito, es util, el costo es solo la mano de obra por que esta tejido en crochet.</td></tr>
</tbody></table>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2495441743660543498.post-82947022441524232222010-09-09T17:27:00.000-07:002010-09-12T11:59:33.246-07:00Manos a la obra con el reciclje<br />
El reciclaje es un factor de suma importancia para el cuidado del medio ambiente. Se trata de un proceso en la cual partes o elementos de un artículo que llegaron al final de su vida útil pueden ser usados nuevamente. En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para la conservación de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es la tercera y última medida en el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del consumo, y el segundo la reutilización. La mayoría de los materiales que componen la basura pueden reciclarse, hoy por hoy uno de los desafíos más importantes de las sociedades actuales es la eliminación de los residuos que la misma produce. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando se utilizan materiales reciclados. Cuando se consuman menos combustibles fósiles, se generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero. Entre las cosas que se reciclan y que yo considero muy utisl estan las fundas plasticas, podemos utilizar las fundas plasticas de los diferentes supermercados; supermaxi, SantaMaria, etc y elaborar desde monederos hasta sandalias.<br />
<a href="http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/">http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/</a>Mireyahttp://www.blogger.com/profile/16776833970250364150noreply@blogger.com0